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编者按：

收获从耕耘开始，梦想在这里出发……

日照市技师学院坚持就业为导向、育人为中心、能力为本位的“三为”办学指导思想，与时俱进、创新发展，为社会培养了大批高素质实用型技能人才，为日照经济社会发展注入了强劲动力。

为更好地展示日照市技师学院优秀教师风采，齐鲁晚报·齐鲁壹点日照融媒特推出《五四青年节——专访日照市技师学院优秀团支书》系列报道。

记者 隋明轩

在家里她是一位贤妻良母，是父母心中的好女儿，在学校她是一位爱岗敬业的好同事，在班级里是一位受学生尊敬的好教师。她就是日照市技师学院现代服务系党支部宣传委员、学院教学名师刘妮娜，现从事幼儿教育专业教育教学工作。从普通研究生到“优秀教师”，从一线教师到“优秀班主任”，多年来她扎根教育不断提升自我，引领学生不断向上成长。

树立理想，以初心引领学生成长的指向标

从2014年研究生毕业，她就来到日照市技师学院，当第一眼看到学生们那清澈的眼神，她就在心里暗下决定，要将教育事业作为自己终身奋斗的目标，要成为学生成长路上的指向标，为学生成长扣好“人生第一粒扣子”。

“我们都是从学生时代过来的，知道老师对学生的影响是巨大的，关心他们学习生活里的每一件小事，让每个学生都能在学校里找到家中的温暖，是当老师的义不容辞的责任。”刘妮娜说道。早上六点，她准时开车到学校与学生一同跑操，巡视宿舍；遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，询问是否都吃过早餐；学生生病时，像照料自己的孩子一样带学生去医院看病。学生们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。

她经常利用班会对学生进行思想教育，提高学生的思想境界。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，针对学生出现的问题，她总是能及时并耐心地解决。“看到他们那活泼的样子，就像看到了自己的孩子一样。想让每一个学生都能找到目标，树立他们的理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。”刘妮娜说道。

身正为范，让热爱成为教育事业的源动力

教师是教学过程的设计者、组织者、实施者、参与者和学生获取知识的促进者。教师要引导学生掌握知识、踏进社会、走向生活，刘妮娜深知这一点。她积极地提高自己的教学水平，丰富自己的教学内容。以从教为乐，以从教为荣，勇挑重担，承担了幼儿心理学、幼儿美术、农民画等多门课程的教学任务。

“幼儿教育专业的学生毕业后会成为一名幼师，他们的理念直接影响幼儿，所以我更注重在课堂中对学生进行传统文化的熏陶，在美术教学中引入日照农民画，不仅提高学生绘画能力，同时是对当地日照农民画的传承，也让学生感受到农民画中积极进取的精神和对家乡的热爱。”刘妮娜说道。2020年，她被评为学院教学名师，成立教学名师工作室。带领团队成员加强学习研究，提升专业素养。她将日照农民画元素引入美术课中，将乡土文化传承推上幼儿教育轨道。并成功举办庆祝中国共产党成立100周年农民画教学成果展，广受好评。创作的农民画《直播助农》更是入选“庆祝中国共产党成立100周年山东省美术书法摄影剪纸作品展”。

“在比赛中不仅能提高自己的技能，也能通过比赛学到很多教育上的经验，找到自己的不足，从而更好的提升自己。”她说道。刘妮娜多次参加学院及省市级的教学比赛。先后获得第二届全省技工院校教师职业能力大赛三等奖、日照市中等职业学校教学公开课一等奖、日照市中等职业学校教学能力大赛二等奖、学院教学优质课比赛一等奖、学院说课比赛一等奖等。教科研方面，参与多项课题研究，主持一项市级课题，发表论文获得山东省职工教育与职业教育优秀科研成果二等奖。

古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长，她表示在育人这片田园里要勤奋耕耘，积极探索。她以自己为例，将痴心一片终不悔，只为桃李竞相开的精神融入到工作中，在教育事业中奉献她无悔的青春。