普通中专和五年制高职哪个更好(上五年高职好还是上中专好)
来源：中国职校招生网 时间：2022-07-26 16:19:40
我看到网友在咨询，问是读五年制大专好，还是读职高好？如果来问这个问题的，应该中考成绩不太理想，没有考上普高的初中生及家长吧。所以这里需要先说明一下，五年制大专也好，职高也好，针对的是初中毕业生（初中学历），高中生就不要来凑热闹了。
1、职高和五年制大专的学历不一样虽然五年制大专和职高，都是针对初中生的，但需要知道它们在某些地方是有些不太一样的，而重中之重就是“学历”。现代社会到底有多看重学历呢？当一个企业招聘人才的时候，第一关就是“学历关”，贴出来的招聘上会直接标明“大专以上学历”、“本科以上学历”。
职高不是高职，它拿到的是等同于高中文凭；大专和本科都属于高职，只不过大家习惯性的把高职等同于大专，本科拎出来单讲。所以一个是高中文凭，一个是大专文凭，这是两个最大的不同。
通常来说，学历越高越高，这点是不用说的，所以推荐五年制大专的人会比较多，毕竟它再怎么样也是一个大专文凭。
2、为什么说目的不同，选择的通路不同呢？我们选择一个学校，往往是带着目的去的，比如，我是想学得一技之长，我想拿到更高的学历。如果是奔着学历去的，不用说，完全不用看职高，直接五年制大专，再怎么样拿到的也是大专文凭。
至于他们说这类大专文凭，没有统招的三年制大专文凭含金量高，比不上大学本科，对于有学力的孩子完全可以选择专升本、考研究生，往上走。研究生的学历含金量一样。
不过我们也知道，大部份会来读职高、五年制大专的孩子，可能都是初中成绩不太好，中考成绩不理想的人，语文、英语、数学拿不到理想的分数，所以自考本科的话，大学本科院校只给了15-20%的名额，通过率比较低。
连家长自己都觉得孩子成绩不好，孩子也没有想过继续深造的问题，那就算了，好好选择“一技之长”吧，但要如何选择好自己未来用来吃饭的“专业”，这就是一门学问了。在选择之前，家长和孩子一定要先弄清楚，未来这个孩子要干什么，最终目标是哪里。
如果是会计师（还不用说注册会计师，那太难了），那么选择会计专业；如果是想去医院，那么就选择护理学、药学、中药学；如果想去影视公司，那么就选择影视动漫……
3、学生和家长应当如何选择适合自己的专业目标导向的考虑方向就应该是这样的：目标（从业行业）——专业（专业课程表）——学校（就业率）。
每个学校都有自己的热门专业、热推专业，它能够热推的基本上是学校比较拿手的专业。表面上看起来，同样一个专业，可能是同一个名字，或者用词不太一样，那么是不是它们的内容就完全一样呢？自然不可能完全一样，即使是同一专业，专业名词完全一样，学校的培养方向不同，那么它所开设的专业课程可能也会有所调整。
一个很简单的例子，同样是汽车应用技术，有的学校开设的专业课程是汽车服务工程、汽车销售与评估、汽车检测与维修、汽车商务管理等；但有的学校开设的专业课程是机械基础、电工电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等。
打开它的专业课程表，我们可以清楚的看到它是以理论为主，还是动手能力为主。还有一点就是，它是否拥有自己的实训室，让孩子能够亲手摸到汽车，能够摸到哪些汽车；未来孩子会去哪些单位实习，推荐去哪里就业等，这些都可以让家长和孩子对未来有一个大概的方向。
如果能够实地考察，亲自去学校看看，那就更好了。在校学生是什么状态，未来你的孩子大概就是这个样子，校园生活的轮廓就可以出来了。
选择的专业方向是不是你想要的，若是，通路得通的，那没有问题。怕就怕，家长明明想要让孩子多学一些技术性的东西，以后好当高技能人才，结果它的课程以理论为主，那你就只能摊手了。
4、学校提供的是基础教育，职场才是真正磨练技术的地方有时候会遇到一些网友吐槽，说自己或者别人在学校没学到东西，很多东西都是从业以后，在工作岗位上慢慢摸索出来的。这里，我想需要特别说明一下，学校教给你的永远只是基础知识，能够让你在职场上常胜不败的是一个人的学习能力，所以不要抱着学校能够定终身的想法来选择学校，它真的定不了。
拿一位朋友来举例吧，小陈学的是学前教育专业，在校的时候就把幼师证给搞定了，感觉自己挺厉害的，还是优秀学生。但事实上，当她进入某幼儿园上班的第一周，就差点被三岁的小朋友给弄哭。
为什么呢？因为小朋友根本听不懂她在说什么，她说：“小朋友，我们要排队了哦~”
除了几个大一点的，乖乖排好，其他大部分满教育乱跑，各玩各的玩具，完全不搭理她。这个时候她痛苦的发现，自己学了那么一堆幼儿心理学、幼儿教育心理学、普通心理学、儿童发展心理学，可在实际运用中完全没有她想的那么运用自如。
后来她跟我说，这种东西真不是学了就能够“用”的，工作经验还是非常重要呀。比如跟她搭档的前辈，因为有过多年的工作经验，就会不断的安慰她不要着急，小孩子就是这样，有个体差异，有的孩子能够听懂老师的指讼，有的孩子根本听不懂；有的孩子合群，有的孩子不合群，而在遇到这种情况的时候，需要根据每个孩子的不同特殊，采取不同的引导方式……
看着那位前辈运用自如，完全不着急的样子，搞定了许多她搞不定的事情，羡慕不已。
但要你说，在学校学的这些东西都没有？也不尽然，等后来小陈慢慢上手后，不管是在学校学的一些幼儿保健知识，还是幼儿教育的一些研究、分析方法，能够一边工作，一边总结出自己所遇到的孩子的特点，慢慢找到应会的办法。
很快，她就能够应对大多数情况了。但她知道，每个孩子都是不一样的，她不可能一套方法用一辈子，所以还需要在未来的教学过程是不断的学习，积累更多的经验。
那种说没有的，就是你没有找到窍门呀。连我这种学市场营销的都能感觉到，学校学的策划书虽然不能完全运用在现在的工作当中，但是只要摸清楚了它的逻辑思维方式，能够让你上手的非常快。
学的东西有没有用，关键就在于——你到底学了没有？学懂了没有？它的逻辑思维你搞清楚了吗？懂了，你以后在工作中就能用，不懂，隔雾看山，就没办法用。
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