高考230分能上什么学校(中考总分230分能上哪些学校)

昨天，我们探讨了部分家长对中考命题走向的一些猜测性想法，至少明确了两点信息：

第一，中考题目的核心在于“合理”，不会在难易程度上有太大的波动；

第二，不管题目难易，从招录的角度来说，都是水涨船高，这是常识。

随后，又有家长提出了，“此前政策说全省会逐步统一命题，这种情况下，题目难易程度总该有变化了吧。”

首先，没错，全省统一命题已经板上钉钉，最迟2024年；其次，试卷肯定会有调整。

但是！但是！多位教育圈资深人士认为，不能简单推论题目就会变简单，比如，也不排除会采用地方卷的形式来达到统一。

而且！而且！统一命题，不等于统一招录！也就是说，有些家长想的“大城市娃娃上高中更容易”，那可能也是想多了。

局面：

四川各地中考分值不同

资阳满分940，成都满分710

以2022年为例，我们先来看看四川各地中考是如何安排的。

从表格统计的情况看，仅在四川，各地的中考安排差异明显：

从考试时间看，各地集中考试时间都基本安排在六月中旬，自贡市、泸州市等地连续集中考3天，成都市、巴中市等地集中考2天。

从考试科目看，除语文、数学、外语都是初三毕业时统一考试外，生物、地理、历史等科目各地测试时间存在差异。例如，6月16日和17日，成都只考察语文，物理，化学，数学和英语科目，生物笔试、地理等科目在初二年级就已进行考察；达州市在6月14日至15日三天考完所有科目，包括语文，物理、化学、生物，数学，道德与法治、历史、地理和外语科目。

从中考总分（含体育、实验操作等）看，各地差别就更明显了。例如，成都市中考满分710分，绵阳市满分900分，资阳市满分940分，满分差距达到230分。

新政：

试卷命题全省统一

最晚2024年实现

早在2019年，中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》第17条完善招生考试制度指出：稳步推进初中学业水平考试省级统一命题，坚持以课程标准为命题依据，不得制定考试大纲，不断提高命题水平。

四年后，政策终于落地。今年4月6日，教育部发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》中，明确提到“到2024年实现中考省级统一命题”。

教育部官网截图

《通知》要求，各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。

成都多位校长和老师认为，如果全省统一命题，出题者势必会考虑到各类学生的能力差异，为了让后段学生保持学习积极性和自信心，中考卷面肯定会有所调整，这是毋庸置疑的，其中，不排除会“降难度，重基础”。

听到这儿，相信不少家长喜笑颜开：难度降低了，娃娃岂不是更容易得高分？那是不是升学就更容易了？

稍等，我们先理一下可能存在的几个误区。

考试难度降低≠更容易得高分

虽然试卷难度有可能降低，但题目也将更灵活。

《通知》明确提到，要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合素质。

也就是说，未来单纯的记忆类题目比例会降低，而更加关注考察学生的分析、探究等综合能力。这对于不肯动脑筋、喜欢死记硬背的同学来说，得分反而更难了，那些学习主动、思维灵活、知识面广的同学，在考试中发挥的空间会更大。

图源摄图网

考试分数提高≠升学更容易

有家长可能要问，自家娃娃学习底子好，试卷难度降低后，得分高了，是不是更有希望升到好学校？

还真不是这样，归根结底，娃娃到哪个高中读书，看的不是中考分值，而是相对排名。

举个例子，小明2020年成都中考成绩是600分，比他分数高的有3284人（考600分的113人）。到了2021年，600分以上的有3819人（考600分的112人），水涨船高，同样的600分，在2021年排名就要降低600多名，反而达不到某些高中的录取分数线。

这个道理，和高考一样，成绩分数本身无意义，要看排位。

全省统一命题≠全省统一招生

这里要和高考做个区分，高考就是全省一套题，考完全省拉通排名，有时就会出现某个分数段人数扎堆的情况，竞争非常激烈。

中考虽然也是全省统一命题，但学校招生不是全省统一拉通的。招录依旧是分城市地区进行的，招生计划、分数划线也都是分开的，因此单个城市内部的中考竞争依旧变化不大。

难点：

各地教育发展水平不一样

警惕学校之间“内卷”加剧

作为人口大省，四川每年参与中考的学生数量巨大。同时，川内不同地区，教育发展水平也不小，各个学校办学条件、师资储备水平等方面还不够均衡。

这种情况下，统一命题就意味着全省分数可以拉通看，可能出现以分数判别学校优劣的情形。一方面，这对教育水平较低地区的学校来说，可能打击学校办学积极性、学生的学习积极性；另一方面，在教育发展水平靠前的地区，有可能导致各个学校之间“内卷”加剧。

图源摄图网

为防止全省一套试卷，过难增加学生学业负担、过易难以体现区分度，成都市双流中学实验学校副校长罗晓章认为，或许会借鉴高考命题模式，同时命制两份或多份试卷，省级掌握不同试卷的质量水平和标准分的内部折算办法，从而确保既能对各地义务教育质量做到准确了解，又能照顾到地区差异，算是两全其美。

但不管是哪种情况，在现在“不能跨区域招生”的大背景下，成都的孩子们依然是在成都市范围内参加招录，看的依然是他在成都市的排位，题目简单，大家分数都高，题目难，大家分数都低，变的是分数，但一般而言，排位不会有太大变化。

因此，还是那句话，不管题目怎么变，家长更应该关注的是孩子自身的综合能力，随便怎么考都不怕，这才是“万全之策”。

记者丨李宇欣