初中毕业读高中好还是师范好(初中上师范好还是高中上师范好)

我们平时所说的中师，其实就是中等师范学校。各地考中师的热潮主要集中在八九十年代，特别是八十年代，在当时各地教师严重短缺的背景下，为了尽快补充中小学教师队伍，特别是农村中小学，各地都建立了自己的中等师范学校，并且，把招生对象直接对准初中毕业生，把各地最优质的初中生集中起来，在中等师范学校统一集中学习师范类的相关课程，缩短教师人才的成长周期，这对当时缓解师资力量紧张的情况，产生了明显效果，为很多地方培养补充了一大批合格的优秀教师。

那时的初中毕业生面临着多种升学选择，可以考中师中专，也可以考重点高中和普通高中。比较热门的也是大家都想考的就是中师中专类的学校，其难度和竞争的激烈程度不亚于今天的211、985大学，就拿中师为例，为了严格把关优质生源，各地只允许应届初中生报考，并且有严格的指标限制，就相当于我们今天所说的招生计划，有的乡镇一年就一两个指标，我们可以试想一下，全乡那么多学习成绩优秀孩子，都去竞争这一两个名额，全校第一名都不一定能够考上，其难度可想而知。

那么就像现在很多人的疑问那样，学习成绩如此优异的学生，名副其实的初中学霸，在当时完全可以上高中考大学，让自己有一个更好的人生前程，为什么却偏偏选择了一个毕业以后只能当老师的中师学校呢？其原因在今天看来可能会有很多人不理解，但是，在八十年代当时的背景下，社会发展水平和人们的思想观念与现在都有很大不同，尤其是对出身在农村，一家祖祖辈辈都生活在农村的孩子而言，他们深知生活在农村，面朝黄土背朝天的艰辛，他们受父辈观念的影响都比较深，都想通过读书学习走出农村，早日改变自己的人生命运。

当时在初中毕业时就考上中师，就相当于稳稳地跳出了农门，吃上了“商品粮”，其身份一下子就由农民变成了教师，在经过几年的中师学习以后，被分配到一所中小学当老师，在父母和老师看来，就是改变了人生，变成了公家人，而如果上高中，将来是否能考上大学还是一个未知数，再说还要经过三年，甚至四年的寒窗苦读，那时的农村孩子家庭条件都不是太好，几年高中学习的学费、生活费有的家庭难以承受，再加上当时很多孩子也都是十四五岁的孩子，他们对自己以后的发展前途还没有完整的概念，最后大部分都是以家长和老师的意见为主。

当然，在众多的中师毕业生中，也不乏真心热爱教育崇拜教师的学生，他们的梦想就是想当一名教师，或者回到自己的家乡做一名乡村教师，为自己家乡的教育贡献出自己的力量，所以，在初中毕业时，他们在自己学习成绩特别优秀的情况下，完全可以上高中考取心仪的大学，但他们却毅然决然地报考了中师，并如愿成为了一名乡村教师，他们对自己的选择不后悔，对自己的教师职业不后悔，他们参加工作以后，既改变了当时的农村教师结构，也成为农村教师队伍中的中坚力量。如今，较早的一批中师生已经到了接近退休的年龄，他们依然奋战在农村教育教学第一线，耕耘、播种、收获。